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국내 학술대회
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정다윤, 김자미, 양혜지, 이원규 (2018). 미국의 고교-대학 연계 심화과정 컴퓨터과학 운영 현황 분석. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 23(1), 23-25.
김민정, 김자미, 이원규 (2018). 학습지원을 위한 온라인 교육 플랫폼 분석. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 23(1), 31-33.
이태근, 김자미, 이원규 (2018). 정보교과의 협력적 문제해결력 측정 가능성에 대한 고찰. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 22(2), 171-174.
최희정, 김자미 (2018). 고등학생 대상 프로그래밍 교육에서 프로그래밍 단계에 따른 평가 결과 분석. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 22(2), 107-110.
김민정, 김자미, 정치훈, 이원규 (2018). 대학생이 인식하는 고등학교에서 정보교육의 필요성에 관한 분석. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 22(2), 35-37.
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이학용, 우호성, 김자미 (2017). 생활 속 문제해결을 위한 프로그래밍과 피지컬 컴퓨팅 경험 사례. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 21(1), 15-18.
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윤일규, 이원규 (2016). 핵심 역량 중심 평가 문항 개발 위한 “정보” 교육과정 탐색: 2015 개정 중학교 교육과정 중심으로. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 20(1), 97-99.
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안영희, 김자미, 이원규 (2016). 피지컬컴퓨팅교육을 위한 교사교육 지원 방안. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 20(1), 105-107.
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엄기순, 이원규 (2015). Track 2 피지컬 컴퓨팅 교육 : 피지컬 컴퓨팅 교육을 위한 보드 디자인. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 19(2), 35-38.
윤일규, 이원규 (2015). Track 6 정보윤리 및 정보보호 : 대학생의 개인정보보호교육을 위한 CEDA(Cross Examination Debate Association) 토론 모델 적용. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 19(2), 141-144.
엄기순, 이원규 (2014). Track 2 초,중등 정보교육 : 애니메이션 창작을 통한 프로그래밍 수업 방안 -오픈 소스 프로그래밍 언어(프로세싱)를 활용하여-. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 18(2), 41-44.
장윤재, 이원규 (2014). Track 2 초,중등 정보교육 : 피지컬 컴퓨팅 교육을 위한 프로그래밍 언어 활용 방안 연구. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 18(2), 27-32.
이은정, 이원규, 김자미 (2014). Track 1 컴퓨터교육 : 객체지향 개념 학습을 위한 정보 교육과정 분석. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 9-12.
윤일규, 이시내, 이원규 (2014). Track 4 융합교육 : 루시드 차트를 활용한 추상화 수업 설계 및 적용. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 18(2), 93-96.
유병건, 이원규 (2014). Track 1 컴퓨터교육 : 자기주도 학습에 따른 정보 교과서의 탐구적 경향성. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 18(2), 17-20.
김용천, 이원규 (2014). Track 2 초,중등 정보교육 : 스크래치를 활용한 프로그래밍 수업에서 알고리즘 설계 학습을 위한 활동지 개발 및 적용. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 18(2), 33-36.
심재권, 귄대용, 이원규 (2014). Track 1 컴퓨터교육 : 초중등 프로그래밍 교육을 위한 방과후 교육과정안 설계. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 18(2), 13-16.
장윤재, 윤일규, 이원규 (2014). 스마트기기 활용 로봇 프로그래밍 활동 개발. 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집, 22(1), 241-242.
윤일규, 장윤재, 이원규 (2014). 융합적 사고 향상을 위한 스마트 기기 기반의 초등 로봇 프로그래밍 교육 방법 개발. 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집, 22(1), 235-236.
졸업논문
우호성 (2020). 전문용어 기반 컴퓨터과학 지식체계 구축 시스템. 박사학위논문, .(-), 146.
장윤재 (2018). 학교 교육에 적합한 피지컬 컴퓨팅 교육용 보드 개발 및 적용. 박사학위논문, .(-), 115p.
심재권 (2017). 초등 정보교육을 위한 텐저블 유저 인터페이스 기반 프로그래밍 도구 개발. 박사학위논문, .(-), 128p.
윤일규 (2016). 대학의 컴퓨터과학 분야 예비 신입생을 위한 프로그래밍 코스의 설계 및 적용. 박사학위논문, .(-), 185p.
전수진 (2015). Assessing the ability of computational thinking for elementary school students. 박사학위논문, .(-), 120p.
김병욱 (2015). Development of clustering validity index and improvement of genetic operation based on entropy for the utilization of education evaluation. 박사학위논문, .(-), 104p.
김한성 (2014). Analysis of ethical behavior intent for development of ICT ethics curriculum. 박사학위논문, .(-), 103p.
아오키 히로유키 (2013). Development and evaluation of a state-based programming system for educational robots. 박사학위논문, .(-), 101p.
김자미 (2011). Curriculum evaluation based on middle school informatics textbook analysis. 박사학위논문, .(-), 267p.
권대용 (2011). Algorithmic brick based tangible robot and hybrid programming environments for enhancing computational thinking. 박사학위논문, .(-), 170p.
김종혜 (2009). 정보과학적 사고 기반의 문제 해결 능력 향상을 위한 중등 교육 프로그램. 박사학위논문, .(-), 266p.
김용 (2008). 정보 영재를 위한 온라인 학습 도구 평가 준거 개발. 박사학위논문, .(-), 129p.
유승욱 (2008). 초·중등 정보교과 교육과정에 교육용프로그래밍언어의 적용. 박사학위논문, .(-), 170p.
염용철 (2008). 정보교과에서 텍스추얼 교육용프로그래밍언어를 이용한 프로그래밍 학습 환경. 박사학위논문, .(-), 109p.