국제 학술지
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YunJae Jang, WonGyu Lee, JaMee Kim. (2016). The Changes of Middle School Students’ Perception and Achievement based on the Teaching Method in Physical Computing Education. Indian Journal of Science and Technology, 9(24).
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SeungEun Cha, SooJin Jun, DaiYong Kwon, HanSung Kim, SeungBum Kim, JaMee Kim, YoungAe Kim, SunGwan Han, SoonSik Seo, WooCheon Jun, HyunCheol Kim, WonGyu Lee (2011). Measuring achievement of ICT competency for students in Korea. Computers & Education, 56(4), 990-1002.
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국내 학술지
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김미정, 김자미, 이원규 (2020). 일본의 교양 정보교육과정 표준 분석을 통한 한국 대학의 교양 정보교육에 대한 시사점. 컴퓨터교육학회논문지, 23(4), 13-22.
김미정, 김자미, 이원규 (2020). 대학원 데이터 과학자 과정 입학 평가 체계 분석. 컴퓨터교육학회논문지, 23(3), 49-58.
우호성, 이현정, 김자미, 이원규 (2020). SW중심대학의 인공지능 교육과정 현황분석. 컴퓨터교육학회논문지, 23(2), 13-20.
양혜지, 김자미, 이원규 (2020). 고등학생의 성별에 따른 알고리즘과 프로그래밍의 수준 분석. 학습자중심교과교육학회, 20(2), 185-202.
김자미 , 우호성 , 양혜지 , 김민정 , 김성희 , 이소율 , 김보선 , 김영애 , 곽지혜 , 최현종 , 정인기 , 이영준 , 이원규 (2020). 2022년 개정을 위한 정보과 표준 교육과정 제안. 컴퓨터교육학회 논문지, 23(1), 1-28.
김민정, 김자미, 이원규 (2019). 일반계 고등학교의 정보 과목 운영현황 분석. 창의정보문화연구, 5(3), 225-236.
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최희정, 이원규, 김자미 (2019). 독일 바이에른 주의 정보 교육과정 분석. 컴퓨터교육학회 논문지, 22(1), 1-10.
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장혜주, 김자미, 이원규 (2018). 여고생들의 미래 직업과 연계된 정보과목에 대한 인식 분석. 컴퓨터교육학괴 논문지, 21(2), 21-29.
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김민정, 이원규, 김자미 (2017). 컴퓨팅사고력 측정에 사용되고 있는 도구 분석을 통한 새로운 검사도구 개발방향 제시. 한국컴퓨터교육학회 논문지, 20(6), 17-25.
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김자미, 이원규 (2017). 2016년에 공표한 일본의 학습지도요령과 2015 개정 교육과정 총론의 구성 분석. 한국컴퓨터교육학회 논문지, 20(4), 1-14.
유병건, 김자미, 이원규 (2017). CS2013 지식영역의 계량화를 통한 컴퓨터과학 영역별 우선순위 설정. 한국컴퓨터교육학회 논문지, 20(3), 25-33.
양혜지, 김자미 (2017). 교육대학원의 중등 정보교사 양성 과정에서 정보윤리교육 현황 분석. 컴퓨터교육학회 논문지, 20(2), 23-34.
우호성, 김자미, 이원규 (2017). 해외 고등정보 표준교육과정 기반의 국내 대학 교육과정 비교분석. 컴퓨터교육학회 논문지, 20(1), 17-38.
노현아, 이원규 (2016). 한·일 고등학생 대상으로‘정보’관련 문항을 통한 수준 측정 및 비교 분석. 컴퓨터교육학회 논문지, 19(6), 1-14.
김자미, 이원규 (2016). 교육과정 총론의 문서 체제에 나타난 고등학교 정보과 교육과정의 변천. 컴퓨터교육학회논문지, 19(5), 27-40.
심재권, 김현철, 이원규 (2016). 2015 개정 정보 교육과정에 따른 피지컬 컴퓨팅을 활용한 정보교육에서 성별에 따른 태도와 성취도 차이분석. 컴퓨터교육학회논문지, 19(4), 1-9.
김자미, 이원규 (2016). 한일간 교사양성제도의 비교 및 현황 분석을 통한 중등 정보교사 양성제도 개선방안. 컴퓨터교육학회논문지, 19(3), 35-53.
유병건, 김자미, 이원규 (2016). 2015 개정 교육과정의 컴퓨팅 시스템 단원의 집필에 대한 시사점. 컴퓨터교육학회논문지, 19(2), 31-40.
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윤일규, 김자미, 이원규 (2015). 창의적 정보과학교육이 학부모와 초등학생의 정보과학교육에 관한 가치 인식에 미치는 영향 분석. 컴퓨터교육학회 논문지, 18(5), 15-24.
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곽소아, 권대용, 이원규 (2014). 초등정보영재의 동기와 부모지지에 따른 창의적 산출물 성취도 차이 분석. 컴퓨터교육학회 논문지, 17(3), 41-51.
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김자미, 윤일규, 김용천, 최지영, 이원규 (2011). 2009년 검정교과서로 채택된 ‘정보’ 교과서 ‘문제 해결 방법과 절차’ 영역 구성의 탐구적 경향 분석. 정보교육학회논문지, 15(2), 253-264.
김자미, 윤일규, 이원규 (2011). 정보 교육과정 내용요소와 교과서의 일치성 분석. 중등교육연구, 59(2), 381-414.
김자미, 박정호, 이원규 (2011). 초등교사의 저작권 지식수준 분석을 통한 교육정보 이용 활성화 방안 연구. 정보교육학회논문지, 15(2), 241-251.
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최지영, 장윤재, 김자미, 유승욱, 이원규 (2011). 중등 정보교사의 교수내용지식(PCK) 인식수준에 대한 연구. 정보교육학회논문지, 15(1), 23-30.
국내 학술대회
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김성희, 김자미, 이원규 (2018). 앱인벤터 프로젝트 평가 루브릭 개발. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 23(1), 15-16.
정다윤, 김자미, 양혜지, 이원규 (2018). 미국의 고교-대학 연계 심화과정 컴퓨터과학 운영 현황 분석. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 23(1), 23-25.
김민정, 김자미, 이원규 (2018). 학습지원을 위한 온라인 교육 플랫폼 분석. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 23(1), 31-33.
이태근, 김자미, 이원규 (2018). 정보교과의 협력적 문제해결력 측정 가능성에 대한 고찰. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 22(2), 171-174.
최희정, 김자미 (2018). 고등학생 대상 프로그래밍 교육에서 프로그래밍 단계에 따른 평가 결과 분석. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 22(2), 107-110.
김민정, 김자미, 정치훈, 이원규 (2018). 대학생이 인식하는 고등학교에서 정보교육의 필요성에 관한 분석. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 22(2), 35-37.
우호성, 김자미, 이원규 (2017). 한국 고등정보교육 개선 방안 연구. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 21(2), 103-105.
이학용, 우호성, 김자미 (2017). 생활 속 문제해결을 위한 프로그래밍과 피지컬 컴퓨팅 경험 사례. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 21(1), 15-18.
노현아, 이원규 (2016). 미래 대학입시를 위한 정보교육 개선방안 연구. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 20(1), 109-111.
장윤재, 이원규 (2016). 2015년 개정 교육과정 중학교 정보 교과에 포함된 피지컬 컴퓨팅 교육 목표 분석. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 20(1), 101-104.
윤일규, 이원규 (2016). 핵심 역량 중심 평가 문항 개발 위한 “정보” 교육과정 탐색: 2015 개정 중학교 교육과정 중심으로. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 20(1), 97-99.
유병건, 김자미, 이원규 (2016). 프로그래밍 교육 향상을 위해 컴파일러 로그 활용 방안 제시. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 20(1), 47-49.
이원규 (2016). 한국 교육의 위기와 정보교육. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 20(1), 113-116.
안영희, 김자미, 이원규 (2016). 피지컬컴퓨팅교육을 위한 교사교육 지원 방안. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 20(1), 105-107.
심재권, 이원규 (2016). 초중등 학부모의 프로그래밍 교육에 대한 만족도 분석. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 20(1), 17-19.
권대용, 심재권, 이원규 (2015). Track 3 소프트웨어교육 : 절차적 프로그래밍 컨셉을 고려한 텐지블 프로그래밍 도구 설계. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 19(2), 51-56.
엄기순, 이원규 (2015). Track 2 피지컬 컴퓨팅 교육 : 피지컬 컴퓨팅 교육을 위한 보드 디자인. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 19(2), 35-38.
윤일규, 이원규 (2015). Track 6 정보윤리 및 정보보호 : 대학생의 개인정보보호교육을 위한 CEDA(Cross Examination Debate Association) 토론 모델 적용. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 19(2), 141-144.
엄기순, 이원규 (2014). Track 2 초,중등 정보교육 : 애니메이션 창작을 통한 프로그래밍 수업 방안 -오픈 소스 프로그래밍 언어(프로세싱)를 활용하여-. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 18(2), 41-44.
장윤재, 이원규 (2014). Track 2 초,중등 정보교육 : 피지컬 컴퓨팅 교육을 위한 프로그래밍 언어 활용 방안 연구. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 18(2), 27-32.
이은정, 이원규, 김자미 (2014). Track 1 컴퓨터교육 : 객체지향 개념 학습을 위한 정보 교육과정 분석. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 9-12.
윤일규, 이시내, 이원규 (2014). Track 4 융합교육 : 루시드 차트를 활용한 추상화 수업 설계 및 적용. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 18(2), 93-96.
유병건, 이원규 (2014). Track 1 컴퓨터교육 : 자기주도 학습에 따른 정보 교과서의 탐구적 경향성. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 18(2), 17-20.
김용천, 이원규 (2014). Track 2 초,중등 정보교육 : 스크래치를 활용한 프로그래밍 수업에서 알고리즘 설계 학습을 위한 활동지 개발 및 적용. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 18(2), 33-36.
심재권, 귄대용, 이원규 (2014). Track 1 컴퓨터교육 : 초중등 프로그래밍 교육을 위한 방과후 교육과정안 설계. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 18(2), 13-16.
장윤재, 윤일규, 이원규 (2014). 스마트기기 활용 로봇 프로그래밍 활동 개발. 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집, 22(1), 241-242.
윤일규, 장윤재, 이원규 (2014). 융합적 사고 향상을 위한 스마트 기기 기반의 초등 로봇 프로그래밍 교육 방법 개발. 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집, 22(1), 235-236.
졸업논문
우호성 (2020). 전문용어 기반 컴퓨터과학 지식체계 구축 시스템. 박사학위논문, .(-), 146.
장윤재 (2018). 학교 교육에 적합한 피지컬 컴퓨팅 교육용 보드 개발 및 적용. 박사학위논문, .(-), 115p.
심재권 (2017). 초등 정보교육을 위한 텐저블 유저 인터페이스 기반 프로그래밍 도구 개발. 박사학위논문, .(-), 128p.
윤일규 (2016). 대학의 컴퓨터과학 분야 예비 신입생을 위한 프로그래밍 코스의 설계 및 적용. 박사학위논문, .(-), 185p.
전수진 (2015). Assessing the ability of computational thinking for elementary school students. 박사학위논문, .(-), 120p.
김병욱 (2015). Development of clustering validity index and improvement of genetic operation based on entropy for the utilization of education evaluation. 박사학위논문, .(-), 104p.
김한성 (2014). Analysis of ethical behavior intent for development of ICT ethics curriculum. 박사학위논문, .(-), 103p.
아오키 히로유키 (2013). Development and evaluation of a state-based programming system for educational robots. 박사학위논문, .(-), 101p.
김자미 (2011). Curriculum evaluation based on middle school informatics textbook analysis. 박사학위논문, .(-), 267p.
권대용 (2011). Algorithmic brick based tangible robot and hybrid programming environments for enhancing computational thinking. 박사학위논문, .(-), 170p.
김종혜 (2009). 정보과학적 사고 기반의 문제 해결 능력 향상을 위한 중등 교육 프로그램. 박사학위논문, .(-), 266p.
김용 (2008). 정보 영재를 위한 온라인 학습 도구 평가 준거 개발. 박사학위논문, .(-), 129p.
유승욱 (2008). 초·중등 정보교과 교육과정에 교육용프로그래밍언어의 적용. 박사학위논문, .(-), 170p.
염용철 (2008). 정보교과에서 텍스추얼 교육용프로그래밍언어를 이용한 프로그래밍 학습 환경. 박사학위논문, .(-), 109p.